
40年以上の指導歴と不登校・ひきこもりの
9割を立ち直らせた解決力
まずは30分無料相談へ

40年以上の指導歴と不登校・ひきこもりの
9割を立ち直らせた解決力
まずは30分無料相談へ
「どうして、うちの子だけが学校に行けなくなったんだろう」
愛知県でも、そんな声を聞くことが本当に増えています。
小学生・中学生・高校生——学年を問わず、学校での人間関係や先生とのトラブル、そして家庭内のストレスが重なって、不登校が長期化してしまうケースが後を絶ちません。
一方で、家庭の中では「見守るしかない」「いつか行けるようになる」と思いながら、親子の関係が少しずつすれ違っていく。
気づけば、暴言や暴力、会話の途絶といった深刻な状態に発展しているご家庭も少なくありません。
私は、一般社団法人 不登校・引きこもり予防協会 代表理事の杉浦孝宣です。
40年以上にわたり、不登校・高校中退・引きこもりの子どもたちを支援してきました。
これまで1万人以上を社会復帰へと導き、成功率は9割以上。
その中には、愛知県のご家庭も数多く含まれています。
この記事では、「親子関係が崩れる前にできる支援」をテーマに、実際の現場から導き出した「支援の始め方」をわかりやすく解説します。
見守るだけでは届かない——。
親が“行動”することから、家庭の再生は始まります。
文部科学省の最新データによると、愛知県内の不登校児童生徒数は年々増加しています。
背景には、学力競争の激化や、学校でのトラブル対応の遅れ、家庭内の孤立などが重なっていることがわかっています。
ある愛知県のご家庭では、小4の息子さんが宿泊行事で同級生から暴力を受けたことをきっかけに、学校に行けなくなりました。
担任の対応も遅れ、母親は息子と過ごす時間が増えるにつれて精神的に限界に。
父親は「医師」という立場から「理屈では説明できるが、感情では寄り添えない」と苦しみ、家庭のバランスが崩れてしまいました。
不登校は「学校だけの問題」ではありません。
家庭の中で、親子・夫婦・兄弟の関係にまで影響を与える“家庭全体の課題”です。
しかし、支援を早期に始めることで、家庭が再び機能し、子どもが自ら動き出すケースは数多くあります。
「無理に行かせたくない」「今は休ませよう」——
このように、親御さんが“見守る姿勢”を取るのは決して間違いではありません。
ですが、問題は“どれだけの期間、どう見守るか”です。
実際には、「見守る」と言いながら、家庭内では何も変わらず、
・子どもは昼夜逆転
・母親は疲弊
・父親は距離を置く
という“停滞した時間”が続いてしまうことが多いのです。
「見守る=放置」ではなく、
「関わり方を変える=支援を始める」。
この違いが、家庭を救う第一歩になります。
子どもが動けないときこそ、親の対応が大切です。
多くのご家庭では、母親が感情的に関わりすぎてしまい、父親は「自分は何をしても無駄」と距離を取ってしまう。
このパターンが続くと、家庭内での役割が固定化し、関係が悪化します。
当協会では、まず「親のためのコーチング支援」を行います。
このコーチングでは、
・感情的にならない関わり方
・子どもの拒絶反応を受け止める言葉選び
・家庭内で“軸”を取り戻す方法
などを実践的に学んでいただきます。
愛知県内のご家庭でも、オンライン(Zoom)で全国と同じ内容を受講できます。
親が変わると、家庭が変わる。
それが、子どもが安心して動き出す基盤になります。
「家から一歩も出ない」「他人を拒絶する」——。
そんな状態の子どもには、専門の支援員による家庭訪問が効果的です。
訪問支援では、無理に会話を強要しません。
支援員は、ただ「そこにいる」存在として関わり、少しずつ子どもの安心を回復させていきます。
初めて部屋から出てきた瞬間、支援が始まるのです。
愛知県では、地元に訪問できる支援員が少ないため、私たちは東京からでも出張訪問を行っています。
距離があっても、家庭を動かすことは可能です。
実際、1回の訪問をきっかけに、半年ぶりに子どもが笑顔を見せた例もあります。
不登校が続くと、多くの子どもが昼夜逆転になります。
この状態を家庭で直すのはとても難しいのが現実です。
そこで効果を発揮するのが、「生活改善合宿」です。
私たちが運営する生活改善合宿では、朝6時起床・夜10時就寝の生活リズムを徹底。
共同生活の中で、自分のペースを見直し、生活リズムを整えることで、心身が回復していきます。
愛知県からも毎回参加者があり、特に夏休み・春休みなどの時期には申し込みが集中します。
家庭でできない“リズムの再構築”を、仲間と一緒に行うことが、回復の近道です。
中学生・高校生の不登校では、「進学」や「転校」が大きな転機になります。
しかし、焦って学校を選ぶと、また同じように合わなくなることもあります。
愛知県内には通信制高校やサポート校も多く存在しますが、
・サポート体制の違い
・通学スタイルの柔軟性
・先生との相性
を慎重に見極めることが重要です。
私たちは、支援の一環として「進路相談」を行い、子どもの特性に合った学び直しを一緒に考えます。
登校することをゴールにするのではなく、「自分のペースで学ぶ力」を育てることが目的です。
少し元気が出てきた段階で重要なのが、“社会とのつながり”です。
アルバイト、ボランティア、インターンなど、外の世界に触れる機会をつくることで、
「自分にもできることがある」と気づくことができます。
愛知県でも地域企業やNPOと連携し、職場体験や軽作業から始める支援を行っています。
こうした小さな成功体験の積み重ねが、自信と自立心を育てます。
支援の最終段階は、「自分が誰かの役に立てる」と感じることです。
それは、公務員でも、企業社員でも、地域のボランティアでも構いません。
一歩踏み出せた子どもたちは皆、自分の経験を通して次の世代を支える存在になっています。
10年引きこもっていた女性が保育士を経て公務員になったり、
家庭内暴力を振るっていた中学生が自衛隊員として働くようになったり——。
どの子にも“再出発のチャンス”があります。
親子関係が壊れてからでは、立て直しに時間がかかります。
しかし、壊れる前なら、支援の導入で状況は変えられます。
「話しかけても無視される」
「暴言を吐かれて怖い」
「何をしても反応がない」
そんな時こそ、専門家の手を借りてください。
家庭の中の“空気”が変わると、子どもは必ず変わります。
親が安心できると、子どもも安心する。
これは、40年の支援現場で繰り返し見てきた真実です。
もし今、愛知県で「誰に相談したらいいか分からない」と感じているなら、
まずは30分の無料相談をお申し込みください。
オンライン(Zoom)で全国どこからでも対応可能です。
お子さんの状況を「不登校ステージ判定表」で可視化し、家庭ごとに最適な支援プランをご提案します。
📩 無料相談はこちら → https://yoboukyoukai.com/soudan/
「家庭が変われば、子どもは変わる。」
その一歩を、今ここから踏み出しましょう。
🔚まとめ
愛知県の不登校家庭には、共通した特徴があります。
・親が一人で抱え込みすぎている
・学校や行政との連携が途絶えている
・家庭の空気が重くなっている
だからこそ、支援の“始め方”を間違えないことが大切です。
「見守る」ではなく、「行動する」支援を——。
それが、私たちが1万人の再出発を支えてきた理由です。
(執筆:一般社団法人 不登校・引きこもり予防協会 代表理事 杉浦孝宣)