何でもやらせてもらえるのがいいです

不登校・高校中退・引きこもり・発達障害から高校進学,都立補欠募集でお悩みの方へ
NPO法人高卒支援会の杉浦です。本日は当会、スタッフ　Atsushiが作成した、通信制高校サポート校の補助金の陳情が東京都議会で不採択でした。
残念です。詳細はAtsushiから、報告があると思います。

何でもやらせろ！

大学生　インターンの加藤君が
「代表、本格的にYoutube番組やりましょう」という事でしたので、
女子生徒にも協力してもらって、昨日、やりました。やる前にみんな、緊張していたので、僕から、アイスブレイクを
「加藤君、うちの学生インターン、やって、どうよ？」

「うち、何でもやらせてもらえるのがいいですね。だって、あり得ないでしょ！　普通は部長、課長がいて、僕ら学生の意見を吸い上げるのに、時間がかかったり、大幅にカットされるか？」

「モウリ（高校生インターン　ブログも書いている）さんは　どうよ？」　

「はい、学生インターンをさせて頂き、最近、考えさせられました。やはり、社会に出て、役立つ仕事をしたいなぁって、以前、コチラでインターンされていた方が司法試験合格され、コチラにきて、挨拶された影響もあるかもしれません」

「で、Kさんは将来何やりたいの？」

「私、喋るのがあまり得意ではないので、図書館の司書等をやりたいと考えています」

「いいじゃん！　色々と可能性を探るのが学生の特権だよ。数日前もスタッフから、○○君はコチラの仕事は向かないと思うから、コチラへといったやり取りがあったから、君ら、神様か？何故、人ができる　or できない　を決めるんだ？　やらせてみなければ、わからないじゃないか！って、軽く、怒ったことがあるんだ。だから、さっき、加藤君が何でもやらせてもらえるって言ってたけど、僕の考えが色濃く、影響されているんだ。
例えば、今日も、Atsushiに東京都に陳情書を提出した後、記者クラブに行け、都議会議員に説明してこいなどと無茶ぶりKingのようにふるまっているわけさ」

僕は喋らない少年だった

一通り、Youtube 番組の収録をおえ、加藤君が

「イヤァ〜　代表がこんだけ、喋ってくれたんで、ありがとうございます。それに引き替え、僕は緊張して、あまりしゃべれなかった」

「まぁ、いいじゃん。はじめから話せる人なんか、そんなにいないよ。コレでも、テレビの取材とか何回か経験があるからじゃないの？！　元々は寡黙な少年だったから」

参加者全員が
「嘘！！」と。

「ホントだって、パンフレットにも書いてあるじゃん。小学3年の時、保健室登校で小４の時、養護学校に行ったって。今、僕の年は58歳。50年前に不登校、保健室登校、登校拒否なんて言葉、存在していたと思うか？」

「いや、想像がつきませんね。だって、生まれてないから」

「そりゃそうだよね。今使われている言葉は存在しなかったんだ。あったのは虚弱体質とか、知恵遅れとかだよ。当時の教室風景って、生徒に凄い、緊張を強いる、雰囲気なんだ。生徒は一直線に黒板の方向に向いていないと、ムダに棒を持っている先生から叩かれる、チョークを投げつけられる。チョット、おしゃべりをすると、ゲンコツを食らわされって言う感じだったんだ」

「それじゃ、虐待ですね」

「今はどちらかというと、先生の方が生徒より下のような感じですが….」

「当時、僕はアレルギー鼻炎で鼻水がよく出ていたんだ、ポケットにはテッシュがあったけど、中々、鼻をかめず、服で鼻水をぬぐっていたんだ。それでも、口呼吸は辛かったので、テッシュを取り出し、チーントヤったら、杉浦君、うるさいです！て、クラスメートに言われ、集中しなさいって、後ろから、先生に棒を背中に突っ込まれ、姿勢を正せって、そうしたら、鼻水がダラダラと出てきたんで、保健室に行き、次の日から保健室登校。担任、養護の先生、親からは何故、保健室ばかり行って、教室で勉強しないんだと攻められ、大人が怖くなっちゃった。ただ、下向いて、黙っているしか無かったんだ。わかる。僕はそれから、高校になるくらいまで、あまり、喋らない少年だったわけ」

私、加藤君、モウリさん、K さんでこうした話しをしている時、スウーッとドアが開き、
スタッフ大倉が　「もう、終わりましたよね。」と遠慮がちに入ってきました。
「お前、この子達、いい話をしていたのに、邪魔するなよ」と。

杉浦 孝宣

杉浦孝宣（すぎうら・たかのぶ）は、一般社団法人未来自律支援機構（JADA）代表理事、認定NPO法人高卒支援会創業者。自身も小学3年生で不登校を経験し、その体験を原点に40年以上にわたり不登校・高校中退・引きこもり支援に携わってきた。 これまで1万人以上の相談に対応し、家庭訪問、生活改善合宿、学生寮、学び直し支援、就労支援などを通じて、多くの若者の社会的自律を支援している。 「子どもは必ず変われる」を信念に、学校復帰だけをゴールとせず、一人ひとりが自ら考え、行動し、社会に参加していく「社会的自律（Autonomy）」を目指した支援を実践している。 著書に『不登校・ひきこもりの9割は治せる』『高校中退 不登校でも引きこもりでもやり直せる』『もう悩まない！不登校・ひきこもりの9割は解決できる』など。近年は一般社団法人未来自律支援機構（JADA）を通じて、JADA Stage OSと7つの自律支援ステップを体系化し、国内外へ発信している。 台湾版著書も出版され、教育・福祉・行政・企業・国際社会との連携を通じて、若者の社会的自律支援モデルの普及に取り組んでいる。

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