課題解決、日本史丸暗記でできるのか?

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目次

日本史 丸暗記

「よう、大学受験に向けて、頑張っているんだって?!」

「はい、受からないで、グダグダしているんだったら、家から出ろと言われていますから」

「いいじゃん、その覚悟大事だよね。これ、勉強しているんだ」と 日本史の重要キーワード帳を手にてとって、

「あ、はい。」

「コレをひたすら、電話帳のように、覚えていくわけか? 君さぁ、これじゃ、頭、入らないだろう」

「まぁ、忘れることもありますが、頭入ってますよ」

「嘘つくなよ。笑 そもそも、こんな丸暗記を過去問に出すような大学は行くのはクソの役にも立たないと思うよ! じゃ、君に聞くけど、今、新卒に求められている人材、どんな人材だ?」

「それは 課題解決ができる、人材ですよ」(自信満々)

「わかっているね。正解! じゃ、丸暗記する人、コピー人間居るの? レベルの高い 学校の歴史の問題は課題解決を意識しているよね。イギリス革命とフランス革命に関して、革命の原因、革命の目標について、比較し、それぞれの革命の特色を述べよ〜東大 世界史。」

となりで話を聞いていた、W君

「世界史もいいですが、今は日本史の話ですよね」

「よい、指摘だ! 我が国の歴史は大和朝廷からだから、西暦2-300年というところからスタートだよね。でもさぁ、世界史的にみると、既に 古代ローマ時代 紀元前500年くらいには既に 民主主義国家があり、シーザーの時代はローマ市民は 仕事もせず、サウナがある、風呂、図書館、吐くまで食べる晩餐と 今の日本と変わらない文化生活を送っていたんだ、世界史は5000年遡って、まさに歴史は繰り返すというドラマをみれるけど、日本史は短いよね。長い尺度のものをみて、日本史を学ぶとスッと、頭に入るけど、日本史ばかりやっていると、理解が浅く、この世の中の事が理解できないじゃないか? 例えば、習近平、中国は何故、あんなに強気なのか? わかるか?(いつの間にか 5人くらいのグループになっていた) 」

「………」沈黙

「清という国、知っているよね。今から 200年前は 世界一だった。世界のGDP30%。ところが、100年前のアヘン戦争。コレ、英語でいうと、Opium Wars 。コレで中国は欧米列強、含む日本から国土をバラバラにされた、苦い思いがある。本来、香港は俺のところだろ。 台湾もしかり。なんで、アメリカにガタガタ言われなくちゃいけないんだ。本来の200年前の地位に復帰するだけだろ、何が悪いっていうのが、彼らの理論だと思うよ。マスコミ報道でなにか、仮想敵国になってけど、10年以上も前から日本の貿易相手国、ナンバー1は中国だよ。ビジネスパートナーだろ。しかも 隣国だ。中国語勉強するのもオススメだ。 アメリカ、アメリカっていっているけど、太平洋の向こう側だぞ。こうした事も今後参考にして、将来、考えたらどうだ?」

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杉浦 孝宣
杉浦孝宣(すぎうら・たかのぶ)は、一般社団法人未来自律支援機構(JADA)代表理事、認定NPO法人高卒支援会創業者。自身も小学3年生で不登校を経験し、その体験を原点に40年以上にわたり不登校・高校中退・引きこもり支援に携わってきた。 これまで1万人以上の相談に対応し、家庭訪問、生活改善合宿、学生寮、学び直し支援、就労支援などを通じて、多くの若者の社会的自律を支援している。 「子どもは必ず変われる」を信念に、学校復帰だけをゴールとせず、一人ひとりが自ら考え、行動し、社会に参加していく「社会的自律(Autonomy)」を目指した支援を実践している。 著書に『不登校・ひきこもりの9割は治せる』『高校中退 不登校でも引きこもりでもやり直せる』『もう悩まない!不登校・ひきこもりの9割は解決できる』など。近年は一般社団法人未来自律支援機構(JADA)を通じて、JADA Stage OSと7つの自律支援ステップを体系化し、国内外へ発信している。 台湾版著書も出版され、教育・福祉・行政・企業・国際社会との連携を通じて、若者の社会的自律支援モデルの普及に取り組んでいる。
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