40年1万人超、9割解決。時給2万円の家庭教師から「中学浪人」との出会いへ、杉浦孝宣が知った教育の光と影 3/4

一般社団法人未来自律支援機構 代表理事の杉浦孝宣です。

前回は、ロサンゼルスでの多様性の洗礼と、データ支援の原点についてお話ししました。第3回となる今回は、帰国後の私を待っていた激動の教育現場についてです。時給2万円のエリート家庭教師が、なぜ「中卒浪人」という社会の歪みに義憤を感じ、人生を捧げることになったのか。今も私の耳に残る、ある母親の泣き声とともに綴ります。

【連載予定】

• 第1回：40年1万人超、9割解決。何故、杉浦孝宣の全寮制で不登校克服を？JADAが目指す「hikikomori」支援の国際標準
• 第2回：40年1万人超、9割解決。ゲイの友人と多様性が壊した固定観念、何故、杉浦孝宣は不登校克服へ導けるのか
• 第3回：時給2万円の家庭教師から「中学浪人」との出会いへ、杉浦孝宣が知った教育の光と影（本記事）
• 第4回：40年1万人超、9割解決。一般社団法人未来自律支援機構（JADA）が切り拓く、新しい夜明け

エリート教育の裏側で、無視される「中卒浪人」

帰国後、私は時給2万円のエリート家庭教師として成功を収めていました。しかし、華やかな中学受験ブームの裏側で、私はある残酷な現実に直面します。それは「中卒浪人」という、社会から完全に切り捨てられた少年たちの存在でした。

憲法が定める「国民の三大義務」の一つである教育。高校進学は義務教育ではありません。しかし、現実の社会はどうでしょうか。当時も今も、ハローワークへ行っても「中卒」というだけでまともに相手にされない。教育の義務を終えたはずの子どもたちが、社会に出る権利すら実質的に奪われている――。この不条理に対し、私は猛烈な「義憤」を感じずにはいられませんでした。

「親戚にも言えない」母親の涙と、私自身の原体験

今でも鮮明に覚えている電話があります。中卒浪人の息子を持つお母様からの相談でした。受話器越しに、その方は「わーっ」と激しく泣き崩れました。

「こんなこと、親戚にも言えません……。息子が中卒浪人だなんて、どこにも居場所がないんです」

世間の目に怯え、誰にも相談できず孤独に震える母親の姿。その痛切な叫びを聞いた瞬間、私の心の中で一つの回路が繋がりました。それは、小学校3年生の冬、養護学校で窓の外を眺めながら「自分だけがみんなの輪から外されている」と絶望していた、あの時の私自身の記憶です。

「この子たちを救いたい。かつて孤独を克服した自分だからこそ、彼らの手を引けるはずだ」。その強い決意は、40年前のあの日から、2026年現在のJADAの活動に至るまで、一日たりとも揺らぐことなく続いています。

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「学力会」の設立：23年間の泥臭い現場支援

私は時給2万円の家庭教師を辞め、彼らの再出発の場として「学力会」を設立しました。中学浪人、高校中退、不登校。社会の「レール」から外れたとされる子どもたち一人ひとりの家を訪ね、対話を重ねる日々。23年間に及ぶこの泥臭い現場経験こそが、現在のJADAが誇る「不登校解決率9割」の礎となりました。

憲法がうたう「教育・勤労・納税」の三大義務。私たちは、ただ勉強を教えるのではありません。子どもたちが自信を取り戻し、社会の一員として「自律」していくための環境を整える。それが私の生涯をかけた使命なのです。

次回予告：第4回「40年1万人超、9割解決。一般社団法人未来自律支援機構（JADA）が切り拓く、新しい夜明け」

連載はいよいよ最終回。

中卒浪人支援から始まった40年の歩みは、今、国連や世界へと繋がる大きな潮流となりました。私たちが描く、自律支援の未来像をお届けします。

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一般社団法人未来自律支援機構（JADA）
代表理事 杉浦 孝宣

杉浦 孝宣

杉浦孝宣（すぎうら・たかのぶ）は、一般社団法人未来自律支援機構（JADA）代表理事、認定NPO法人高卒支援会創業者。自身も小学3年生で不登校を経験し、その体験を原点に40年以上にわたり不登校・高校中退・引きこもり支援に携わってきた。 これまで1万人以上の相談に対応し、家庭訪問、生活改善合宿、学生寮、学び直し支援、就労支援などを通じて、多くの若者のSocial Autonomy（社会的自律）を支援している。 「子どもは必ず変われる」を信念に、学校復帰だけをゴールとせず、一人ひとりが自ら考え、行動し、社会に参加していくSocial Autonomyを目指した支援を実践している。 著書に『不登校・ひきこもりの9割は治せる』『高校中退 不登校でも引きこもりでもやり直せる』『もう悩まない！不登校・ひきこもりの9割は解決できる』など。近年は一般社団法人未来自律支援機構（JADA）を通じて、Autonomy Stage OSと7 Steps to Autonomyを体系化し、国内外へ発信している。台湾版著書も出版され、教育・福祉・行政・企業・国際社会との連携を通じて、若者のSocial Autonomyを実現する支援モデルの普及に取り組んでいる。

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