教室での様子

おはようございます。インターン生の五十嵐です。

今週は2回目ということで、学生インターンから見た生徒達の様子や教室の雰囲気をお伝えしようと思います！

今いる生徒は主に4月から新しく入学してきた方が多く、最初は黙々と勉強して帰る、というだけでした。さらに、個性も豊かで、ゲームやアニメ好きだったり、ちょっぴり不良ちっくだったり、もの静かだったり、、、。

生徒同士の会話がほとんどなく、注意する必要がないくらい、教室はとても静かでした。

しかし、毎日の掃除やお昼休みでの交流、生徒主体のオリエンテーション企画(来週開催予定！)などを通して、徐々に生徒同士の仲が深まっていき、今では勉強を教え合ったり、お昼休みに共通のスマホゲームで対戦したりなど、とても賑やかな今日この頃です。

また、ほとんどの生徒がバイトもしており、当会のミッションである「子ども達が規則正しい生活をし、自信を持ち、自律し社会に貢献する未来」が少しずつではありますが、実現されているのではないかと感じております。

まだまだ彼らにはたくさんの未来があります。勉強・バイト・対人関係はもちろん、今までの不登校や引きこもり経験も含めて、無駄なものは何もありません。

これからも様々な経験を通して、今よりももっと大きく成長してほしいです！

杉浦 孝宣

杉浦孝宣（すぎうら・たかのぶ）は、一般社団法人未来自律支援機構（JADA）代表理事、認定NPO法人高卒支援会創業者。自身も小学3年生で不登校を経験し、その体験を原点に40年以上にわたり不登校・高校中退・引きこもり支援に携わってきた。 これまで1万人以上の相談に対応し、家庭訪問、生活改善合宿、学生寮、学び直し支援、就労支援などを通じて、多くの若者のSocial Autonomy（社会的自律）を支援している。 「子どもは必ず変われる」を信念に、学校復帰だけをゴールとせず、一人ひとりが自ら考え、行動し、社会に参加していくSocial Autonomyを目指した支援を実践している。 著書に『不登校・ひきこもりの9割は治せる』『高校中退 不登校でも引きこもりでもやり直せる』『もう悩まない！不登校・ひきこもりの9割は解決できる』など。近年は一般社団法人未来自律支援機構（JADA）を通じて、Autonomy Stage OSと7 Steps to Autonomyを体系化し、国内外へ発信している。台湾版著書も出版され、教育・福祉・行政・企業・国際社会との連携を通じて、若者のSocial Autonomyを実現する支援モデルの普及に取り組んでいる。

自己紹介の全文を表示